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- 节气文化在大班幼儿劳动实践活动中的应用实践探讨 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 大班日记本课程中家庭参与对幼儿学习成果的影响 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 基于动作技能教育的3-6岁幼儿身体素质促进的方案研制与效果评估 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 精细动作技能对学前儿童认知发展的影响 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 身体素养视域下幼儿体育游戏化发展策略分析 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 基于动作技能教育的3-6岁幼儿体态促进的方案研制与效果评估 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 基于二十四节气的幼儿园大班劳动教育实践 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 利用PBL教学模式开展幼儿STEAM主题探究活动 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 利用绘本开展大班幼儿音乐活动的有效策略 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 幼儿园大班开展亳州华佗五禽戏主题活动初探——以亳州幼儿园大班为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 大班幼儿眼里的节俭 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 大班幼儿叙事性讲述能力提升的探究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 战胜情绪“小怪兽”——幼儿园大班幼儿情绪管理能力的培养策略 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 在活动中“看见”幼儿的自我评价——以大班社会活动“小斑马的烦恼”为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 在户外主题游戏中支持幼儿主动学习的策略研究——以“稻说丰年”大班户外主题游戏为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 大班幼儿自主能力的培养 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 大班幼儿角色游戏中深度学习的支持策略 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 浅谈利用客家资源渗透在区域活动中培养大班幼儿自主学习能力提升的高效途径 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 大班幼儿户外自主游戏中教师的观察与指导策略分析 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 不同家庭教养方式对3-6岁幼儿学习品质的影响研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 基于小学一年级学生视角下的幼儿园大班入学准备研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 三式衔接,为幼儿入学准备奠基 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- “三步走”有效提升大班幼儿时间管理能力 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 幼儿园大班游戏活动:稻草人 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 规则游戏对大班幼儿数学能力的影响研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 培养大班幼儿良好行为习惯的实践与探索 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 幼儿关心同伴行为习惯养成教育的实践研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 大班区域活动中幼儿行为习惯的培养 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 大班幼儿行为操创编研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 大班幼儿良好阅读习惯的养成策略研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 大班幼儿良好生活习惯培养的策略研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 挖掘成语魅力,守护幼儿习惯——运用成语对大班幼儿进行行为习惯培养的初探 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 浅析家庭教育对幼儿习惯培养的影响 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- “少成若天性,习惯成自然”——大班幼儿行为习惯的培养 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 幼儿自主进餐习惯培养的教学策略 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 大班幼儿良好学习习惯培养研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 巧用幼儿生活馆,培养大班幼儿良好行为习惯 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 运用绘本培养大班幼儿良好行为习惯的实践 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 帮助大班幼儿养成良好行为习惯的策略研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 浅谈幼儿国学文明礼仪和良好行为习惯的培养策略 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 大班幼儿游戏材料整理习惯的养成 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 如何养成大班幼儿整理习惯 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 家园合作培养大班幼儿良好的习惯 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 巧用幼儿生活馆开展幼小衔接教育 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 播下一种行为,收获一种习惯——浅谈大班幼儿学习习惯的培养 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 浅析大班幼儿常规教育及其有效方法 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 故事对大班幼儿行为习惯影响的作用探讨 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 在自主游戏活动中养成大班幼儿的良好行为习惯 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 关于大班幼儿良好行为习惯养成的调研报告 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 大班幼儿自我管理能力现状及对策研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 大班插班生学习习惯的培养方法浅谈 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 绘本阅读教学活动中大班幼儿倾听行为个案研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 家园合作静待花开——家园共育培养幼儿良好行为习惯的思考 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 浅谈故事对大班幼儿良好行为习惯养成的重要性 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 家园协同共培大班幼儿居家行为习惯 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 大班幼儿良好行为习惯培养现状及策略分析 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 从“好故事”到“好习惯”——绘本故事对大班幼儿行为习惯养成的实践研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 家园共育背景下大班幼儿劳动习惯养成的行动研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 运用绘本培养大班幼儿学习习惯的行动研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 幼小衔接视角下S大班幼儿生活习惯培养现状与策略研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 以绘本故事为引,助力幼儿良好行为习惯的养成 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 师幼对话式阅读影响3~6岁幼儿情绪能力发展的实验研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 构建大班幼儿生态美术课程的实践研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 无字绘本教学促进大班幼儿创造性思维发展的行动研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 4P学习法视域下的幼儿园微主题活动开展策略研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 聚焦入离园温暖伴“童”行——大班幼儿入离园环节教育价值探析 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- “活教育”视域下幼儿深度学习的实践——以大班幼儿户外自然物拼搭游戏为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 浅谈不同年龄班活动准备中的教育契机——以水粉手指画活动的准备为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 幼儿科学探究能力培养的策略——以大班科学活动“神奇的纸”为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 基于大班水稻种植活动的幼儿探究式学习探讨 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 基于游戏观察,促进幼儿社会交往能力发展——以大班海洋主题故事表演游戏《哪吒闹海》为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 聚焦幼儿探索力,助力品质驱动力——以大班《小小传承人》主题课程为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- “爱生活体验”模式下幼儿运动能力培养探究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 幼儿园大班科学探究活动的调查研究——以X幼儿园为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 以儿童为本混龄共发展 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 大班幼儿时空推理能力与执行功能的相关研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 课程游戏化背景下幼儿阅读行为指导策略 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 具身认知理论视域下幼儿时间观念培养策略——以大班主题活动“我不迟到了”为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 幼儿园大班幼儿言语型学习障碍个案研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 幼小衔接下大班幼儿前书写能力培养策略研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 深度学习视角下培养大班幼儿数学思维能力的分析 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 基于生活教育理论开展大班幼儿科学活动 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 传统与现代中国卡通面孔对5~6岁幼儿吸引力的比较研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 幼儿园大班高质量教育活动中“课程游戏化”现状调查研究——以广东5所幼儿园为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 回归幼儿视角教育探索——以大班主题课程“牙齿咔咔咔”为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 快乐足球,悦享童年——以足球游戏推动幼儿教育高质量发展的实践探究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 以手绘路线图为载体,提升大班幼儿空间方位认知的研究与实践 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 提升大班幼儿测量核心经验的支持性策略——以西丽幼儿园《它到底有多长?》大班测量探究活动为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 基于大班幼儿自主探究能力的策略研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 奥尔夫音乐教学法在幼儿园音乐活动中的应用及启示——以大班音乐活动《数鸭子》为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 幼儿园建构游戏中教师即时评价行为问题审视与提升路径探究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 基于儿童立场的大班京剧脸谱艺术教学 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 运用游戏活动促进幼儿数学教学 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 突发疫情背景下大班幼儿健康教育防护策略研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 生活教育理念下同伴互动与社会性发展关系探微 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 具身认知视域下幼儿园混龄游戏的策略研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 大班幼儿连环画创作的思考与探索——以《孙悟空三打白骨精》幼儿连环画创作为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 戏剧教育活动对大班幼儿道德行为的影响研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 大班(5—6岁)幼儿同伴合作行为研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 幼儿园大班开展爱国教育主题活动有效策略研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 课程游戏化视域下幼儿园生成性课程的实践研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 二语掌握水平对大班幼儿执行功能的影响研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 基于儿童视角的幼儿园班级数学区环境优化研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 基于心理干预手段的幼儿园大班幼儿心理健康教育与引导 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 基于家园合作的幼儿社会-情绪能力发展调查研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 支架进阶:一种助力幼儿深度学习的有效策略——以大班项目活动“奔跑吧,小芦娃”为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- “纸盒武器”的小烦恼 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 幼小衔接背景下大班幼儿交际能力的培养策略 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 培养大班幼儿数感的绘本教学实践研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 大班幼儿绘画想象力和创造力的提升策略 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 基于STEM路径推进大班幼儿沙水区场景化课程建构初探 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 科学探究记录中大班幼儿绘画表征特点的实践研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 多维度浸润育红色花蕾——大班幼儿红色教育的理性实践 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 幼小衔接背景下的大班幼儿数学概念的建构 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 引发幼儿深度学习的大班科学区域环境创设策略探微 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 大班幼儿社会性行为的个案研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 利用本土资源助推幼儿成长——以大班“萌娃大戏院”课程为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 运用“马赛克方法”促进幼儿深度学习——以大班项目活动“小枸杞的故事”为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 在项目活动中促进幼儿深度学习——以大班“建造停车场”项目活动为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 幼儿园体育运动伤害事故的特征及风险防范研究——基于对227份裁判文书的分析 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 大班幼儿建构游戏中深度学习的支持策略 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 关注品质培养,助力全面发展——大班美工区活动中幼儿学习品质的探析 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 幼儿园大班家长参与幼小衔接教育的现状研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 绘本在大班幼儿数感培养中的运用 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 大班幼儿互动行为探究——以建构游戏为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 大班幼儿情绪管理能力提升的策略探究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 基于“幼小衔接”政策的幼儿园活动对大班幼儿学习品质的影响研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 大班音乐活动:石头剪刀布 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 儿童视角下户外混龄涂鸦游戏现状与组织策略的研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 思维导图在大班幼儿海报设计中的应用优势与策略 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 在定向运动中培养大班幼儿空间能力的实践研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 科学活动:我们的幼儿园 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 种植记:大班幼儿豆子种植探索实录 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 大班幼儿自我管理的有效策略 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 有效师幼互动,提升阅读体验——大班幼儿阅读活动中的师幼互动 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 基于竹林区资源的幼儿项目化学习实践研究——以大班项目活动“地图”为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 大班数学活动:毕业礼物我做主 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 幼儿园大班亲子阅读活动的有效支持策略 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 幼小衔接视域下提升大班幼儿前书写能力的支持策略 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 编程教育活动对大班幼儿执行功能发展的影响 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 谈“一对一倾听记录”实施策略的优化与创新 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 大班建构游戏实践中低结构材料的运用研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 以课程审议支持幼儿的自主学习——以大班“你好,鸽子”项目化学习为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 大班幼儿在班本课程中主动学习的实践 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 游戏融入下幼儿园大班语言教学的策略探讨 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 幼儿园大班品德启蒙教育的实践路径 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 浅谈幼小衔接领域下幼儿创意舞蹈审美素养形成案略研究——以深圳航星大班幼儿舞蹈教育课程为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- “自主就餐”促进幼儿的身心发展 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 大班幼儿午睡自主管理能力提升策略 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 幼儿园大班阅读区材料投放策略研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 大班辩论活动,促进幼儿说、听、想 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 消防员、法官,还是调解员?——教师介入大班幼儿同伴冲突的策略 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 培养大班幼儿时间观念的策略研究——以“时光银行”主题活动为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 户外混龄游戏的适宜性指导策略探讨 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 生活教育理念下幼儿创意美术的实践探究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 以绘本为载体,培养幼儿阅读能力 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 幼小衔接背景下大班幼儿社会准备的具体表现及契机捕捉——以“古镇寻宝”活动为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 区域活动中大班幼儿科学探究能力的培养 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 大班社会活动:爸爸,我爱你 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 让幼儿真正“会提问”——谈幼儿园科学教学活动中的策略 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 大班幼儿自主式常规管理途径摭谈 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 浅谈角色游戏中幼儿自主性提升的指导策略——以大班户外角色游戏为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 大班幼儿自发性绘画表征的特征分析与教师支持 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 例谈幼儿行为的观察分析及支持策略 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 思维地图在幼儿自主游戏中的应用——以大班主题活动“从百草到中医”为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 在自主游戏中培养大班幼儿的音乐能力 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 提升幼儿早期阅读能力的实践探究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 幼儿园教学中培养幼儿语言能力的策略探析 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 以绘本为载体提升大班幼儿问题解决能力的行动研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 大班幼儿手工布艺活动课程设计 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 大班幼儿学习习惯养成路径 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 基于单项深度法的大班幼儿绘画活动的行动研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 大班幼儿民间体育游戏特点及指导策略的研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 大班幼儿预防性侵害教育策略的实践与思考 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 巧用信息技术建构大班幼儿科学探究活动 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 幼小衔接视域下幼儿计划能力培养中支架的运用 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 幼儿园入学准备教育中教师支持的现实困境与解决路径 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 基于戏剧主题活动培育幼儿共情能力策略探析——以大班戏剧主题活动《动物奥运会》为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 家长言行对幼儿劳动价值观的影响——基于农村大班幼儿的NVivo分析 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 游戏复盘,引导幼儿理智面对输赢——以一次大班拔河比赛后的复盘为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 以“问”为媒,让幼儿的探究更有意义——PBL模式下大班“小小三江口”班本课程实践 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 新手教师应对大班幼儿告状行为的策略研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 科学活动:森林演唱会 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 社会活动:十二生肖 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 乡镇普惠性民办幼儿园大班一日生活的研究——以河南新乡G乡的两所民办园为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- “哭包公主”逆袭记——大班特殊幼儿个性化教育中的实践 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 大班幼儿情绪管理能力的调查研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 基于陶行知思想的幼儿识字兴趣培养——以南京浦口区K园大班为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 建构日记:大班幼儿在建构游戏中深度学习的载体设计与实施探究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 守护孩子的心理健康 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 自然角种植活动中培养大班幼儿探究能力的策略 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 大班早期阅读中培养幼儿学习品质的方法 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 大班幼儿眼中的“小学”——基于儿童视角的幼小衔接 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 现代信息技术在幼儿绘本阅读中的应用——以大班绘本《狐狸爸爸鸭儿子》教学为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 幼小无痕衔接的创新路径探索——以大班幼儿“我的小学体验日”活动为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 基于幼小衔接视角下幼儿大班体育活动的教学策略 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 开放性材料支持幼儿深度学习的探究——以大班活动“百变海绵棒”为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 在建构游戏中支持幼儿深度学习——以大班建构课题《镬耳屋》为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 全家福里的秘密——特殊家庭大班幼儿绘画表征解析 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 幼儿园工程劳动教育的实施路径——以大班幼儿工程劳动“建设自行车道”为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 开展自主签到活动助力幼小衔接自然过渡 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 亲自然,乐教育——亲自然教育背景下户外自主游戏开展策略的探索 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 大班幼儿学习准备与小学一年级新生学习适应双向衔接调查研究——以语文学科为基点 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 幼小衔接下大班数学活动探究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 户外建构,让游戏更有趣——浅谈大班户外建构游戏的组织和指导策略 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 利用自然资源推进班本课程建设——以大班幼儿“丝瓜”系列活动为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 幼儿园科学探究活动区活动设计现状调查研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 大班幼儿剪纸艺术主题活动实践 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 基于幼儿园大班种植活动探讨劳动教育策略 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 幼儿园阅读活动应用分级阅读策略的思考 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 搭建支持幼儿深度学习的发展支架——以大班值日生工作实践探析为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 平复之路:大班幼儿情绪管理能力培养的实践研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
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- STEM教育理念下幼儿园大班科学活动实践 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 引·调·拓:提升大班幼儿讲述能力的策略研究——以语言区讲述活动为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
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- 科学活动:纸筒的力量 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
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- 建构主义视域下幼儿生命教育的种植活动实践——以大班主题活动“小种子成长历程”为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
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- 大班幼儿对于“人与环境”的认知研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
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- 音乐教育活动的游戏化 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 幼儿自我管理有何困境? 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
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- 体适能视域下大班幼儿体育活动现状研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
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- 运用角色游戏培养中班幼儿抗挫折能力的行动研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
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- 儿童视角下幼儿园户外冒险性游戏环境创设的实践研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
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- 韵律活动提升大班幼儿模式能力的实践研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
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- 儿童文化园本课程构建的行动研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 玩沙活动培养大班幼儿科学探究能力的行动研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 寻三点·建三式·助三力——大班幼儿数学核心经验发展的支持策略 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
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- 大班早阅绘本与美术活动的整合探究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
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- 劳动教育培养大班幼儿独立性的行动研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 基于“学习任务群”的幼儿主动学习新方式的构建——以大班班本课程“图示”为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
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- 创客大本营:大班幼儿积木建构活动的创新设计与实施 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 以游戏化教育促进幼儿个性化学习 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- “五育”一体促发展:幼儿园大班课程构建的实践 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 3~6岁幼儿亲子阅读差异及其教育对策——基于1248个幼儿家庭的调查 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
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- 中华优秀传统文化融入幼儿手工教学的实践研究——以中国传统云肩为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 以自制绘本为载体的大班安全教育实践研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 语言活动:《猜猜看——谁做了什么》 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
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- 运用“三眼观察法”支持大班幼儿积累前书写经验的探索 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 支持大班幼儿制订假期生活计划表的实践 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 幼小衔接视域下大班幼儿语言能力的培养策略研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 大班幼儿计划性培养策略探析 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 幼小衔接视角下大班幼儿数学认知能力培养 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 依托民间游戏活动开发大班幼儿体能课程实践 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 幼儿园数学活动中教师支持的有效性研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 大班早期阅读中师幼互动的现状研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 无字绘本故事创编提升听障儿童口语叙事能力个案研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 日记画活动提升大班幼儿叙事能力的行动研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 大班幼儿的自然探索之旅:记录与表征的奇妙结合 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 学会自理方能自立 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
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- 品书香,润成长——让阅读成为孩子沟通的桥梁 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 项目式学习让幼儿活动走向深度与融合——以大班“我的航天梦”项目主题活动为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 支持幼儿多元学习科学赋能幼小衔接——以大班课程故事“搬床日记”为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 开展创意美术提升大班幼儿美术领域核心经验的探讨 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 幼儿园户外运动区材料投放的实践研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- “菜单”式点课“量体”式解惑 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 基于绘本开展大班幼儿前书写教育的行动研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 大班幼儿的谦让行为研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 大班幼儿同伴互动行为动机研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 我国5-6岁幼儿语言入学准备发展水平及其教育现状研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
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- 角色游戏中大班幼儿同伴交往能力表现研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 幼儿教师倾听行为的有效性及其优化策略研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 神话故事融入幼儿园大班主题活动的行动研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 借助数字技术支持幼儿绘本阅读的实践探索——以大班绘本阅读《小海螺和大鲸鱼》为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 船政主题背景下大班幼儿美术活动有效性的行动探析 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
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- 童心绘丹青,水墨染钟灵——大班幼儿水墨画自然美育的实践研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
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- 探·思·情:基于生命科学的大班幼儿食育活动实践研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
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