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- 培育主体性,拓展劳动教育深度 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 初中语文教学情境创设的要点与实施 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 物理跨学科实践教学现状——基于中国知网的可视化分析 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 基于“语言运用”核心素养培养的小初语文教学衔接 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 立足教材的初中语文大单元教学实践探索——以统编语文教材八(下)第五单元为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 构建主题式教学活动,提升学生学习能力 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 语文核心素养视角下苏轼作品的品鉴方略 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 情境教学维度和学习任务创设的思考 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- “博约语文”视域下的整本书阅读教学 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 基于语言素养的高中语文大单元阅读教学有效性研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 融三为一:“大单元”理念在单篇课文教学中的尝试 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 聚焦“四大”,创新教学——初中语文大单元教学创新性研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 抓好三“度”教学实现高质量学习——初中语文“思辨性阅读与表达”学习任务群的设计与实施 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 英语专业师范生核心素养培育路径 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 以“快乐读书吧”为抓手,推进整本书阅读教学实践 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 童话小剧场:整体建构童话大单元教学的着力点 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 从“新课标”到“新课堂”——基于核心素养提升的小学语文教学实施策略 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 基于实践教学的初中数学教学模式探析 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 基于核心素养的语文大单元教学策略刍探 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 深度学习视野下英语阅读教学运用支架式教学探研 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 核心素养视角下道德与法治议题式教学探微 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 个性化教学在语文课堂教学中的应用探赜 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 以核心素养为导向的通用技术课程作业设计探究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 初中历史跨学科作业设计的偏差及其矫正 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 综合学习理念下高中英语大单元教学目标的研制 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 跨学科主题教学常态化实施的学校保障制度建设 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 伟大建党精神融入高中思政课教学的契合机理 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 兵团精神融入高中思想政治课教学探析 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 指向学科核心素养的中职英语教学实践探索 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 新时期义务教育教学类学术期刊选题策划的四个维度 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 古籍之美的感知、体验、实践与创新——新时代学校美育高质量发展背景下图书馆学的美育价值与功能挖掘 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 指向高中地理学习品质提升的情境创设策略 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 新高考背景下高考数学卷与学业质量标准的一致性研究——以2017—2023年上海、浙江两地高考试卷为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 指向创新素养的“芯片科技教育”课程构建与实施 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- “三力”课程的构建逻辑、课程框架与校本实施 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 指向主题意义的小学英语单元整体教学 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 境脉课程:以学习者为中心的校本课程统整实践——以上海交通大学附属中学为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 这些乡村老师靠什么赢得了社会认同——基于“荆楚乡村好老师”事迹的质性研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 核心素养视角下的初中历史作业设计 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 指向高阶思维的高中英语概要写作课设计 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 跨学科理念下高中地理核心素养涵育途径探索——以主题7“农业区位因素”教学设计为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 小学古诗“剧场式学习”的实践研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 基于提升思维品质的初中英语阅读教学问题链设计——以Reading:TheGrasshopperandtheAnt为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 融入劳动教育的初中乡土地理实践活动设计——以“揭露家乡陈皮产业的神秘面纱”为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 小学语文阅读“智慧课堂”构建探索 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 小学中高年级语文阅读教学研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 大概念视角下单元整体教学的路径 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- “三新”背景下如何提升高中学生的英语写作能力 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 核心素养下的中学历史“教—学—评”一体化探究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 在初中历史复习课堂中培养学生核心素养例谈——以专题复习课《中国对外交往》为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 核心素养理念下的初中历史大单元教学策略 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 核心素养视野下初中语文读写的迁移教学策略 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 核心素养视域下大任务引领的小学英语单元整体教学实践——以PEP《英语》三下Unit3Atthezoo为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 基于深度学习的高中新教材概念教学实践研究——以“三角函数”的教学为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 高中数学课堂的多元化教学评价模式实践探究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 指向逻辑推理素养涵育的高中数学教学实践研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 系统设计问题问道单元教学——以“用向量法解决三角形问题”为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 探究式教学在高三一轮复习教学中的应用研究——以“正弦定理和余弦定理”的复习教学为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 核心素养视域下小学美术中国画大单元教学设计研究——以《水墨丹青绘神州》单元教学为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 核心素养导向下的高中数学高效课堂建构策略研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 浅谈义务教育阶段地理课程目标中的公民教育要素 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 经历知识生成发展核心素养——以“双曲线的方程”教学为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 深度学习视域下数学变式教学的高阶设计 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 核心素养视角下高中数学教材习题与课程标准的一致性研究——以三角函数为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- HPM微课在高中数学教学中的应用研究——以“两角和的正弦公式”教学为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 基于学科大概念的高中思政课单元作业设计——以“辩证思维”大单元作业设计为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- “如何把权力关进制度的笼子里”大单元议题式教学设计 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 素养导向下中学化学教学路径探索 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 高中思想政治课铸牢中华民族共同体意识的理与路 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- “科学立法”议题式教学设计 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 大概念视角下的初中数学单元教学实践——以“解分式方程”为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 基于真实情境发展学科核心素养的项目式教学设计——以“高原传统服装文化中的化学”为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 素养导向下的小学道德与法治期末命题探索 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 自然美育在学校教育中的价值意蕴与实践路径 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 小学信息科技课堂学习任务的设计与应用 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 精巧设问有效增值 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 聚焦艺术新课标探索教育新样态 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 文体视域下状物类散文的教学策略 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 基于表现性评价的小学科学项目式学习的实践探索——以教科版科学四年级上册“食物在体内的旅行”为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- “教—学—评”一体化理念下的Checkouttime板块教学策略 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 基于主题意义探究的小学英语绘本教学实践 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 指向学习进阶的小学习作分项等级评价策略探究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 小学语文单元整体设计思考与实践——以统编版语文六年级上册第八单元“走近鲁迅”为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 基于核心素养的小学语文“简真课堂”教学策略 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 核心素养背景下的古典诗歌教学 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 项目化阅读多元提升核心素养——“遇见伟大人物”阅读设计 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 整本书阅读提升学生语文核心素养 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 在语文园地里精耕细作——本期精要论述摘编 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 以核心素养为导向的小学语文阅读教学策略 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 基于核心素养的语文读写任务设计 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 深耕语文沃土绽放德育之花——小学语文教学中的德育策略 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 文化自信视域下的初中写作教学 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 基于核心素养的初中语文阅读能力培养 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 核心素养下高中生文学审美能力培养策略 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 走向能力本位的读写:综合性活动与写作整合的教学 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 建构在整合思维基础上的高中语文跨学科路径打造方案 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 新时代语文教师教学基本功展示征文启事 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 高中语文校本导学案教学法的开发与使用意义 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 小学音乐唱歌教学切入点 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- “语言积累、梳理与探究”学习任务群的理解与实施 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 新课标导向下小学数学大单元教学策略研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 新课标背景下基于深度学习语文教学的实践与思考 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 中学地理教学中地理实践力的培养策略研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 初中数学深度学习课堂教学实践研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 语文跨学科学习的研究热点与未来展望——基于知识图谱的分析研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 语文学科与项目化学习:三条实践路径的困境与突破 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 融媒体视域下如何提升编辑核心素养 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 徽派版画在初中美术课程教学中的育人价值探析 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- UbD教学模式在高中版画教学中的探索研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 剪纸艺术数字化在高中美术教学中的创新研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 大概念视角下中学化学实验教学研究——以“乙酸乙酯的水解”为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 基于真实情境的初中化学教学设计——以《溶液的形成》为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 基于CiteSpace的高中美术教学可视化分析 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 我国中小学美术核心素养研究的热点、演进与展望——基于Bicomb和SPSS的知识图谱分析 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 艺术课程标准视野下的初中美术单元作业设计方法与途径 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 高等师范教育美术教学论课程教学改革的实践探索 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 立德树人视域下新时代高校辅导员核心素养评价体系研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 基于核心素养形成的制药工程制图课程思政设计 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 教育家精神融入师范生师德教育的价值逻辑与实践 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 基于核心素养的中学人工智能课程开发实践 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 构建“三三三”体系做好科学教育加法 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 小学信息科技课程教学方法与教学策略的研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 高中生物学核心素养与坐标图的联系 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
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- 基于Miller金字塔理论构建的出血中心护士核心素养培训体系 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 乡村振兴背景下中职农村电商专业的挑战与优化路径 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 语文核心素养视域下高中文言文课堂教学研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 高校思政课教师“四有”核心素养的培育路径研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 重视“四性”落实,彰显创新能力——2023年高考数学全国甲卷评析 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 综合实践活动特色课程资源开发的路径 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- “四史”教育融入初中历史教育教学活动探索 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 基于学习活动观的高中英语阅读教学研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 初中英语情境化课堂教学的实施与优化 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 基于核心素养的小学生口语交际能力培养 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 指向核心素养的小学语文情境测评策略探索 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 核心素养背景下小学科学理趣课堂构建策略 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 初中数学作业类型与可行性分析 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 神入·洞察·思辨:小学文言文“三趣”教学路径探究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 初中物理实验教学在新课程标准下的变革与探索 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 基于核心素养的高中化学分层教学模式研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 初中化学课程中开展情境教学的路径分析 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 核心素养下高中物理教学中学生探究能力提升策略研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 新课标视域下初中英语单元整体教学研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 高职汽车类专业学生职业核心素养培养路径研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
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- 夯实基础培养能力增强素养立德树人——2023年高考文综全国乙卷历史试题分析 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 物理核心素养视角下的课堂教学探索——以《欧姆定律》教学为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 基于数学核心素养理念培养学生抽象思维能力 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 智慧课堂背景下小学数学大单元教学实践探索 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 核心素养视域下高中历史大概念教学的路径探索 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
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- 跨学科主题学习质量评价指标体系的构建与应用研究1——以义务教育体育与健康课程为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
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- 高职院校学生职业核心素养及其培养路径 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
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- 124课堂教学模式在初中历史教学中的应用研究——以《西欧经济和社会的发展》一课为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
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- AI平台辅助高中英语听力口语教学优势何在?——基于NVivo的质性分析 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
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- 深度学习视域下高中数学教学设计研究——以人教A版“三角函数的概念”为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
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- 改善阅读课学习生态的区域学科教研探索 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 以项目实施推进素养本位的区域单元作业设计与实施 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- “双减”政策下的初中数学教学策略 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 技术赋能单元教学的实施 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 素养导向的教学改革:以学生的“学”为中心 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 培养高中生逻辑推理核心素养的研究——以函数与导数教学为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 高视角下的自主探究落实核心素养——以“函数图象和性质”为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 核心素养视域下的高中数学大单元教学设计探究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 基于核心素养导向的初中物理大单元教学探究——以沪教版八年级第一学期第一章“声”为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 新课标引领下的小学英语单元整体教学设计——以《英语(牛津上海版)》4BM4U2FestivalsInChina为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 借助数字化系统构建初中科学教学新模式——以“生态系统的基本组成及相互关系”一课为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 素养导向下初中学校课程转型探索与实践——以上海崇明区实验中学综合实践活动课程为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 提升教师素养本位教学能力的基本策略 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 基于ClassIn平台的教师专业发展探索——以“五四教学比武”为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 以实验探究为载体发展模型认知素养——以“乙酸”为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 小学语文单元学习任务的设计与实施——以统编小学《语文》教材四上第八单元为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 合理建构单元内容促进学生主动学习——以“二次函数”单元教学为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 在培养数学辩证思维中发展学生核心素养——以“小数加法”为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 大概念在美术教学中转化和应用的策略研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 核心素养导向下的高中有机化学教学策略 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 基于真实情境的高中化学课堂教学实践探索 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 关于高中物理教学中情境问题的研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 利用情境教学法培育核心素养的实践探究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 基于核心素养的高中数学深度学习策略 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 情境性、具身性、生成性:小学探究性综合实践活动课程育人模式的开发 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 指向创新素养提升的综合实践活动目标拟定 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 项目化活动助力课堂转变——以高中地理“我们的地球不可缺‘湿’”项目化活动为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- “研究性学习”导向下的跨学科项目化学习设计与教学实践——以“英语人名文化探究”课题为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 导向科学素养培育的课堂教学新探索——以小学二年级“远古时代生物的启示主题展”跨学科项目化学习为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 指向深度学习的历史项目化学习探索——以“秦统一中国”一课为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 探寻高中通用技术跨学科学习的实践路径 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 情境创设下跨学科主题学习的设计与实施 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 指向素养本位的小学课堂教学改革的校本探索 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 核心素养视角下的课堂教学评价变革 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 坚持素养本位教学改革的徐汇探索 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 大概念视角下高三“抽象函数专题”的复习教学研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 学科融合视域下数学模型构建的教学活动设计——以“反比例函数”为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- “数学眼光中的洗衣”:基于生活的项目式学习探索 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- “教—学—评”一致性在高三数学复习课教学中的实现策略研究——以“向量在距离问题中的应用”为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 基于学生核心素养的五年制高职护理专业教学诊断与改进研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 面向21世纪技能要求的高职化学教育评价体系 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 我国基础教育深度学习研究热点与发展趋势——基于BICOMB的可视化分析 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 光明少年订阅全年刊了!因创造而精彩 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 基于深度学习的项目化学习探索 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 大单元教学如何设计——以道德与法治学科为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 初中物理“风力发电机”制作活动方案设计 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 情境主题模式在物理习题课中提升核心素养的探索——以“牛顿运动定律的应用”为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 高中物理竞赛教学中核心素养的培养——以模型建构为切入点 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- “融”合思政“育”见航天——以“人造卫星宇宙速度”教学为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 提升物理核心素养的虚实结合实验探索——以波的传播为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 基于游乐场游玩项目的深度教学探讨——以“机械能及其转化”为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 基于学科核心素养的高中物理“教、学、评”一体化课堂教学探索——以“光的干涉”为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 优化古诗鉴赏教学提升语文核心素养 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 新教材背景下农村普通高中“单篇+群文+整本书”多样态阅读教学实践研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 课堂导入与课后作业的融合设计 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 核心素养视域下的高中语文主题式单元教学策略 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 初中古诗文微项目化学习的实践探索 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 创新阅读教学,提升核心素养 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 基于核心素养的初中语文教学创新探索 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 核心素养导向下语文课堂教学评一体化策略探究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 打造共生课堂背景下的个性化作业设计探索 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 初中语文群文阅读教学的探讨 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 小学英语跨学科主题学习的实施路径 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 基于乡土情境的高中地理项目式学习设计——以“生态保护与国家安全”为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 基于“目标—评价”结合的地理大单元教学设计——以“产业发展对区域发展的影响”为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 借助3E模式开展“问题研究”的教学实施路径——以“如何提升我国西南喀斯特峰丛山地的经济发展水平”为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 高考地理试题综合难度分析——以2020—2023年山东卷为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 空间尺度视域下的高中地理问题式教学探究——以“农业的区位选择”为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 新课标背景下高中语文古诗词教学研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 核心素养背景下高中语文单元教学整体设计探究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 基于逆向设计的“思辨性阅读与表达”任务群教学研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 教学评一体化下的大单元教学探索与实践 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 小学低年级数学教学中趣味性教学方法运用分析 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 立足实验注重探究提升素养——从中考试题看课堂教学方式的转变 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 核心素养理念指导下初中历史教学创新提质的策略 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 基于核心素养小学英语教学评一体化活动设计的策略 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
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- 基于混合式教学模式的地理教育硕士课程思政实践探索——以“地理教学前沿”为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 指向地理核心素养培养的青藏高原研学活动设计与实施——以札达土林国家地质公园为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
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- 基于文本分析的人教版地理教科书“问题研究”栏目的实施障碍与进阶路径 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 五定:初中地理单元作业设计路径 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 核心素养导向下的教学立场联结与教材重构——以“中国的耕地资源与粮食安全”为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 核心素养视域下的高中生地理翻转课堂体验及师生角色认知——基于江西赣州某中学的调研分析 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 指向学科核心素养的高考地理试题分析与备考策略探究——以2021—2023年广东高考地理试题为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
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- 中华优秀传统文化融入初中地理大概念单元教学的探究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
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- 初中地理跨学科主题学习:路径、模式与策略 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 基于学习进阶的初中英语课堂评价设计 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 上善若水慧泽生命——记郑州中原区须水镇中心小学校本课程建设 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 统编高中语文选择性必修与原人教版选修教材的比较及教学策略研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 数学文化融入小学数学教学的策略 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 新课标视域下的小学语文跨学科学习 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
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- 建构主义视域下的高中地理问题式教学设计——以西南喀斯特生态脆弱区的治理为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
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- “纸笔互动”和“数字教材”在小学语文创新素养教育中应用初探 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
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- 浇树浇根——小学语文教学与德育整合策略探讨 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
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- 幼小衔接视角下幼儿良好学习习惯培养策略探究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
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- 项目化学习:实现学科德育的有效途径——以小学科学项目“一起吃出免疫力”为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
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