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- 研学旅行:学生核心素养培育的新路径 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 核心素养、体育核心素养与体育学科核心素养:概念、构成及关系 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 培养学生数学抽象核心素养的几种途径 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 核心素养培育视域下高中思想政治课活动型课堂构建研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 高中政治核心素养:特性分析与培育路径 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 对我国化学学科核心素养研究的梳理与浅析 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 学生发展核心素养探究——兼与《中国学生发展核心素养》商榷 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 项目式学习:培养学生核心素养的课堂教学活动 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 学生体育学科核心素养培育应把握的关键与有效策略 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 核心素养统领下的立体几何教材变革 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 中国3~6岁幼儿运动游戏课程目标体系的理论框架构建:基于三大“核心素养”的价值取向 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 小学生语文核心素养培养刍议——以小学语文课堂教学为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 语文核心素养视域下“1+X”群文阅读模式探究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 德国职业教育核心素养的探究及启示 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 基于核心素养的高中思想政治课堂教学原则 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 核心素养如何落地:从横向分类到水平分层的转向 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 核心素养的学理基础与教育培养 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 核心素养研究的基本思路与方法路径 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 国外核心素养框架下体育教育改革的探索 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 核心素养导向下体育与健康课程实施路径的优化 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 核心素养渗透数学课程教学 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 高中地理“区域认知”核心素养的落实路径 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 从实践者角度审视语文核心素养 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 核心素养视域下的中小学课堂教学变革 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 体育学科核心素养导向的课堂教学:目标、过程与策略 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 历史学科核心素养释义 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 高中散文深度学习:致力语文核心素养的建构 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 论学科核心素养的课程论意义 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 基于核心素养的职业教育课程与教学变革探析 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 核心素养培育背景下“乐动会”体育课堂建构 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 研学旅行:培育学生核心素养的重要路径 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 计算思维:信息技术学科核心素养培养的核心议题 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 设计思维与学科融合的作用路径研究——基础教育中核心素养的培养方法 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 高中思想政治学科核心素养的内容分析及培育路径研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 高中生生物学学科核心素养水平及其培养的调查研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 基于化学学科核心素养的高中化学教学设计与实践 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 核心素养视角下的高考试题分析*——评2017年全国高考I卷理综化学试题 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 核心素养视域下国际大规模科学学业评估框架与试题研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 基于核心素养的中学地理研学旅行课程建构研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 普通高中学科核心素养与学生发展核心素养的对接探析 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 基于英语学科核心素养的中学英语阅读教学 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 我国中学体育教师核心素养研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 政治认同核心素养及其培育 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 基于英语绘本与分级读物的小学英语学科核心素养培养 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 核心素养培育下的西安小学生劳动教育现状调查研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 物理核心素养的解析与重构 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 生物学学科核心素养:内涵、外延与整体性 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- “核心素养”概念的混沌与厘定 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 从“双基”“三维”到“核心素养”——我国《普通高中音乐课程标准(2017年版)》重大变化及其影响 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 核心素养背景下以SOLO分类为基础的学习质量评价——以地理综合思维的单元测试为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 核心素养视角下的STEAM跨学科融合模式研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 基于核心素养的课程整合:特征、形态与维度 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 关于中国学生发展核心素养的哲学思考 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 基于核心素养的“初中体育多样化”教学改革研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 创客式教学:面向核心素养培养的STEAM课程教学新范式 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 从我国语文课程的百年演进逻辑看语文核心素养的价值期待 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 教育情怀:现代教师的核心素养 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 《普通高中音乐课程标准》(2017年版)学科核心素养产生的背景、释义分析及其课程实施 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 美国21世纪核心素养框架要素的探析与启示 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 考查生物学核心素养体现立德树人的国家意志——兼评2018年全国高考生物试题 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 核心素养背景下教—学—评一体化设计与实践——以高中英语项目式教学为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 数学核心素养的测评:基于PISA测评框架与试题设计的视角 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 基于英语核心素养提升的深度教学模式探究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 学科核心素养视域下高中思想政治学科活动型课程构建 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 基于核心素养的课程体系建构——芬兰《国家基础教育核心课程2014》评述 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 深度学习:基于核心素养的教学改进 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 核心素养视角下高中生英语阅读思维品质培养策略 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 体育学科核心素养研究的国际经验与启示 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 基于高中信息技术学科核心素养的学习活动设计 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 高中生物学学科核心素养之社会责任:内涵、进阶及教学建议 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 基于核心素养的高中生物概念教学研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 基于核心素养培育的深度学习 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 核心素养下的议题式教学实施策略 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 基于核心素养的议题式教学初探——以“走进哲学问辩人生”为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 基于核心素养的“立体几何初步”教材设计与教学思考 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 教师核心素养和能力的结构体系及发展建议 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 项目式学习:培育核心素养的重要途径 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 核心素养框架下科学素养的内涵与结构 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 论核心素养导向的三大教学观 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 核心素养视域下科学思维的内涵及其实现路径 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 基于高中思想政治学科核心素养培育的教学转变 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 推动核心素养背景下英语课堂教—学—评一体化:意义、理论与方法 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 核心素养的内涵、特征及其培育 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 核心素养导向的高中数学教材变革——《普通高中教科书·数学(人教A版)》的研究与编写 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 体育学科核心素养的内涵及其生成维度 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 指向核心素养的课程评价探析 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 新时代思想政治理论课教师的核心素养及其培育 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 基于具身认知的体育与健康学科核心素养意蕴与培养路径 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 立足“语文核心素养”,切实提升教学质量——在教育部举办统编小学语文教材使用培训会上的讲话 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 欧盟核心素养发展的新动向及动因——基于对《欧盟终身学习核心素养建议框架2018》的解读 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 从“双基”到三维目标再到核心素养——改革开放40年我国课程教学改革的三个阶段 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 核心素养的生成:以知识观重建为路径 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 核心素养统领教材的编写和使用——徐蓝先生访谈录 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 真实情境与化学学科核心素养的发展——基于《普通高中化学课程标准(2017年版)》的解读 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 核心素养的发展需要怎样的学习方式——迈克尔·富兰的深度学习理论与启示 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 基于扎根理论的我国中学体育教师核心素养结构模型构建 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 核心素养的发展需要怎样的教学认识论?——基于情境认知理论的勾画 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 核心素养视域下STEAM教育的课堂教学变革 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 学科核心素养视域下的化学学科本质理解:意义与视角 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 基于数学核心素养培育的项目式学习研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 聚焦学科核心素养,彰显教材育人价值——普通高中生物学教材修订的总体思路 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 创新素养:21世纪核心素养5C模型之三 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 合作素养:21世纪核心素养5C模型之五 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 审辨思维:21世纪核心素养5C模型之二 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 文化理解与传承素养:21世纪核心素养5C模型之一 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 真实问题解决:指向核心素养提升的教学策略——以人大附中通用技术课程建设为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 物理学科核心素养的理解与践行——以人教版高中物理教材为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 核心素养视域下体育课程目标与内容设计的关键策略分析 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 核心素养为导向的数学测评研究——以2019年高考全国Ⅲ卷为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 聚焦学科育人,提升语文核心素养——义务教育统编语文教材大单元教学设计策略 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 面向2035的新工科人才核心素养结构研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 阅读圈任务在英语学科核心素养教学与评价中的应用 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 指向核心素养培育的大概念:课程意蕴及其价值 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 核心素养导向下的“跨学科-项目式”教学设计——以“我帮稻农选好种”为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 核心素养视域下我国小篮球运动功能定位及发展策略 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 面向核心素养的教学设计反思与进路 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 核心素养时代的项目式学习:内涵重塑与价值重建 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 基于核心素养的学科大概念及其教学策略 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 核心素养语境下的大单元教学反思 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 指向英语学科核心素养的英语学习活动观——内涵、架构、优势、学理基础及实践初效 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 核心素养指向下高阶思维发展的表现性评价设计 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 核心素养指向的数学教学目标设计 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 提炼核心素养,凸显课程育人价值——义务教育物理课程标准(2022年版)解读 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 《义务教育数学课程标准(2022年版)》的修订与核心素养 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 核心素养视域下跨学科学习的内涵认识与实践路径 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 落实学生发展核心素养突显学生主体地位——2022年版义务教育课程标准解读 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 走向深度的课程整合 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 核心素养:技术本科院校通识教育的新走向 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 试析中学生古诗词阅读与鉴赏的“核心素养” 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 聚焦美术的核心素养与绿色教育 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 核心素养模型的类型及结构 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- “五力”相成评育结合:高中生核心素养培育的校本探索 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 核心素养研究进展及其前瞻 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 未来基础教育的顶层理念是强化学生的核心素养——访北京师范大学资深教授林崇德 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 作为核心素养的文化意识培养及文化教学 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 语言能力:英语学科的核心素养提升探微 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 以核心素养引领教育教学改革 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 提高小学语文教师核心素养的对策 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 论思想品德学科的核心素养 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 找到核心素养落地的"力量" 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 深度学习:致力语文核心素养的建构 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 尝试·分享·导学——核心素养观照下小学数学教学模式的思考与实践 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 思想政治核心素养培育探究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 学科核心素养视角看美国高中生物主流教材——以“免疫系统”为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 核心素养的内涵和培养着力点 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 如何在化学教学中培养学生的核心素养和学科关键能力 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 思想品德课培养学科核心素养探析 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 从学科核心素养到历史与社会教学关键问题 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 核心素养的构建:回到原点的教育追问和反思——访北京师范大学林崇德教授 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 由“三维目标”到“核心素养”的沿革探究语文教学目标的发展 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 福州高中英语学科核心素养培养的现状、问题及对策 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 谈核心素养的“资格” 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 对核心素养“数学抽象”的实践与认识 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 教学设计视角:关注学生的物理核心素养 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 美国中学生公民教育对我国高中政治学科核心素养教育的启示 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 核心素养视野下的历史教学理解与教学实践 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 浅谈传统文化教学与语文核心素养的培养 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 论核心素养的内涵 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 加拿大中小学历史教学核心素养关注点探析 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 基于核心素养理念下的高中数学教学的四种策略 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
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- 高中课程改革如何强化学生的核心素养 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 最重视七大素养:21世纪核心素养教育的全球经验 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 基于学生核心素养的教师教育改革之思 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 初探核心素养背景下高中化学课堂教学的重构策略 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 数学基本思想、核心素养的内涵及教学 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 闪耀着核心素养考查的2016年高考地理试题——全国文综Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷地理试题评析与教学启示 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 基于核心素养的教育质量评价指标体系的构建与应用 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 语文核心素养之动机、价值观素养——以言语生命、德性教育为首务 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 高中历史教学如何凸显学科味——再论高中历史学科的核心素养 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 语文核心素养的三层落实路径 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 聚焦多个维度,培养学生的生物学科核心素养 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 学生发展核心素养的考试和评价——以PISA2015创新考查领域“协作问题解决”为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
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- 对初中英语教师学科教学核心素养的探讨 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 核心素养:基于理科课程的一个实证研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 从科学取向教学论看学生的“核心素养”及其体系构建 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 关注学科核心素养追求教学评一致性——人教版《化学1》“氧化还原反应(第1课时)”教学设计 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 基于核心素养的高中化学课程改革如何“落地” 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 小学品德课程核心素养刍议——一个实践哲学的视角 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 核心素养视域下思想政治教学方法选择策略探析 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 基于核心素养的学生评价改革构想 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 核心素养本位的测评情境及其设计 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 创新创业核心素养:理论研究与实践探索——以上海财经大学为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 指向核心素养的语文教学转型 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 核心素养在学校课程转化的层级分析 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 核心素养视角下批判性思维的测评与培养 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 基于培养学生核心素养的教师专业发展 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 基于生物学核心素养的评价与思考——以2016年高考(天津卷)理科综合(生物部分)为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 思想政治学科培育学生发展核心素养的策略研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 在语文项目学习中落实核心素养的研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 基于学生核心素养的情感体验教学在高中思想政治课的运用 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 巧设问题,在多元辨析中培养学生的批判性思维——基于核心素养下的高中语文阅读教学设计 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- “深度学习”观映照下的思想政治课深度教学——基于提升核心素养的思考 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- “核心素养”概念辨析——兼议历史教学改革 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 核心素养研究:内涵、价值与展望 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 核心素养:思想政治课价值追求的应然性 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 基于中学历史教学需求的核心素养培养旨要——以时间观念为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 基于培养学生英语核心素养的教学设计及评价——以中学英语口语课教学为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 小学生体育学科核心素养及其培育 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 如何在中学物理核心概念教学中培养学生的核心素养 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 基于学生核心素养培养下的有效阅读教学——以一堂高中英语阅读课的教学设计为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 习惯养成是核心素养形成的行动路径——新教育实验推进“每月一事”的理论与实践 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 基于地理核心素养的教学情境创设 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
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- 基于学生发展核心素养的“化学平衡的移动”单元教学创新设计 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 浅谈对小学生数学核心素养培养的思考 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- “核心素养”的嬗变与选择 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 化学核心素养及其在高考试题中的体现——以2016年高考江苏化学试卷为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 基于学生核心素养培育的教学变革 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 修辞策略与问题驱动——基于语文核心素养的口语交际教学 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
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- 新西兰课程中的核心素养解析 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
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- 核心素养的“教”与“评”——以创新素养为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 初中历史教学对学生历史核心素养的培养研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
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- 核心素养是世界中小学美术课程的首要目标 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
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