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- 法制信贷配给与企业创新:理论分析与实证研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
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- 某贫困县的扶贫小额信贷的问题与对策研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
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- 小学数学混合式教学质量管理指标体系优化研究——以S小学为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 小学数学教材中“圆”内容比较研究——以“人教版”、“北师大版”、“青岛版”为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 改革开放以来小学数学教科书中习题难度研究——以人教版“式与方程”为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 小学数学初任教师职业适应的个案研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 乡村小学数学教师专业成长现状及对策研究--以FY镇小学为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 小学数学教学中师生双向度关系的行动研究——以QC小学为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 小学数学教师课堂教学评价行为的调查研究——以太原S小学为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 小学高年级数学实践性家庭作业现状调查与对策研究——以锦州某三所小学五六年级为个案 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 小学数学教学中学具使用问题研究——以第一学段“图形与几何”为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 跨学科类数学“综合与实践”对学生学习的影响研究——以K小学五年级为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 小学数学课堂理答行为研究——以济南S小学为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 小学数学教学中问题设计研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 农村小学数学课堂教学中说话训练研究--以珠海某小学为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 深度学习理论视域下六年级小学生数学学习现状调查及对策研究--以L小学为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 交互式一体机在小学数学思维培养和训练中的应用研究—以《圆柱与圆锥》为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 小学高年级数学教材中德育内容的比较研究——以人教版、苏教版、青岛版教材为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 操作性材料在小学数学课堂教学中的应用策略研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 中国、新加坡小学数学教科书的比较研究——以第一学段“数与代数”为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 朝鲜族小学六年级学生数学情感态度现状研究--以延吉某小学为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 基于“慧玩”理念的小学数学微型课程的开发与实践研究--以南通X小学为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 小学数学分层教学现状与对策研究——基于Y8所小学的实证调查 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 思维品质视域下的朝鲜族小学生数学运算能力调查研究--以延吉某小学六年级学生为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 小学低年级学生数学学习习惯调查及培养对策研究——以L开发区小学为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 小学高学段数学生活化教学现状调查及优化策略研究——以昆山3所小学为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 信息技术与小学数学教学融合的实践研究——以“统计与概率”为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 小学四年级学生数学符号意识培养研究——基于课堂教学的视角 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 基于APOS理论的小学数学教学设计研究--以“角的初步认识”为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 小学高段学生数学深度学习的现状调查与对策研究--以银川X小学为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 小学数学教科书例题内容分析及改进策略研究--以人教版、苏教版“图形与几何”领域为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 小学生感知教师支持、学业情绪与学业成绩的关系研究——基于Y小学高年级数学学科的调查 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 小学低年级数学课堂激励策略运用的问题研究--以WZ小学为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- HPM视角下小学数学课堂教学实践研究——以“负数”为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 基于前概念的小学课堂教学研究--以数学学科为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 基于具身认知理论的小学数学“比例”大概念教学设计研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 小学数学“优课”师生言语互动特征研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 翻转课堂在小学高段数学教学中的应用研究——以“圆的认识”为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 小学数学第二学段小组合作学习现状调查研究——以秦Z小学为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 基于数学美的小学数学教学实践研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 基于学科核心素养的交互式电子白板在小学数学教学中应用研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 小学生数学空间观念发展的调查研究——以锦州两所小学的六年级学生为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 小学五年级学生数学空间观念培养的现状研究--以“多边形的面积”教学为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 小学数学概念教学现状及对策研究——以锦州三所小学第一学段为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 数形结合思想在小学数学教学中的应用策略研究—以小学四年级为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- CTCL范式下的小学数学概念转变教学研究—以“圆的认识”为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 小学数学深度学习教学策略的实践研究--以南通S小学三年级为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 小学高年级学生数学阅读能力现状调查研究--以庆阳某学校为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 改革开放以来小学数学教科书中应用题难度变化研究——以四套人教版小学数学教科书为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 学科大概念理念下的小学数学教学设计研究——以图形与几何中的变换概念为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 微课在小学数学图形与几何模块中的实验研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 中新小学数学教科书应用题编写对比研究--以小学四年级为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 小学数学几何概念的深度教学研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 基于认知图式的小学生数学问题表征能力培养的教学设计研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 基于错题的小学生数学思维培养研究——以某小学五年级数学教学为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 4-6年级学生数学阅读的调查研究——以L3所乡村小学为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 思维导图在小学数学单元复习课中的应用现状及改进策略研究——以J两所小学为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 小学数学教师应用数字化资源的现状调查研究——以包头某小学为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 小学低年级数学生活化教学存在的问题及策略研究——以RZ小学为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 小学数学教科书创生性使用个案研究——以“图形测量”为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 费曼学习法在小学高段学生数学错题管理中的实验研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 小学数学“综合与实践”活动学习共同体构建与运行研究——以ZS小学第二学段为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 小学数学建模教学行动研究——以植树问题为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 小学高段学生数学深度学习的现状、影响因素及其策略研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 小学一年级新生数学学习适应性研究——以赣州F小学为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 促进深度学习的小学数学知识结构化教学策略研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 小学数学计算错误类型、原因及解决策略研究--以四年级“三位数乘两位数”为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 中小学数学课程中度量的发展主线研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 民国时期小学数学教科书“数与计算”内容演变研究——基于三套教科书的个案分析 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 大概念视角下的小学数学教学设计研究——以“测量”为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 小学生数学归纳推理能力发展特征调查研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 小学第一学段数学教学“伪生活化”现象研究——以南昌两所小学为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 高年级小学生数学情感现状及培育研究——以Y小学为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 小学数学“先学后教”模式实施的案例研究--以S小学为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 基于具身认知理论的小学数学教学设计与实践研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 小学高年级数学家庭作业设计的现状、问题及对策研究--以WZ小学为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 小学中段数学活动有效性的课例研究——以CX小学为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- “基本活动经验”目标下的小学数学活动设计研究——以“三角形面积”为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 基于教材具身元素的小学数学课堂学习活动设计研究——以Y小学低段A教师的实践为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 小学高年级学生数学超前学习的负面影响及治理对策研究——以咸宁某小学为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 农村小学数学新手教师数学学科教学知识分析研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 乡村小学高年级数学课堂提问的现状与对策研究--以河南信阳A小学为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 提升小学低年级数学游戏教学效率的行动研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 小学数学教师媒介素养调查研究——以内蒙古B9所小学为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 改革开放以来人教版小学数学教科书中“几何”领域的比较研究——基于范希尔理论的视角 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 小学五年级学生数学建模能力现状的调查研究——以某两所小学为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 小学数学理解性教学设计的案例研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 基于具身认知理论的小学数学教学设计研究--以“认识分米和毫米”为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 具身认知视角下小学数学教学设计研究--以《确定位置》为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 小学数学教科书问题情境内容分析及改进策略研究--以人教版、苏教版“数与代数”领域为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 六年级小学生数学语言转换能力调查研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 基于UbD理论的小学数学单元教学设计研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 小学数学教学中问题情境创设的现状调查研究--以银川S小学为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 类比迁移在小学高年级数学概念教学中应用的行动研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 小学高年级数学课外作业现状及对策研究-以HC小学为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 小学数学估算内容比较研究--以“人教版”和“翰林版”为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
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- 小学高年级数学概念教学现状及策略研究--以扬州Z小学为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 小学数学教师课堂评价语言使用现状及优化策略研究——以SX小学为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 小学数学课堂教学情境优化研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 优化小学数学课堂提问的行动研究——以镇江A小学为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 我国小学数学课程目标的百年演变研究--基于课程标准与教学大纲的视角 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 小学数学教学中渗透数学文化的行动研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
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- 数形结合思想在小学数学教学中应用研究--以小学六年级为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- “双减”背景下小学高年级数学作业设计策略研究--以A小学为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 游戏在小学低年级数学教学中应用的问题与策略研究--以Y小学为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 希沃白板环境下的小学数学“图形与几何”互动教学设计与应用研究--以西安F小学三年级为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
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- 深度教学视域下小学数学课堂教学目标设计现状的调查研究——以“图形与几何”领域为例 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 新时期小学数学教学法设计与创新研究——评《小学数学教学与研究》 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 中小学数学学科中导数概念的酝酿发展和形成研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
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- 小学数学教学设计变革的实验研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 聚焦数学文化落实立德树人——第五届全国小学数学文化课程教学观摩暨实验研究经验交流研讨会综述 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
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- 新形势下小学数学研究性学习初探 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
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- 中小学数学校本课程开发研究文献综述 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
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- 新时代小学数学课程教学的优化策略研究——评《小学数学课程与教学》 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
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- 小学数学启发性挫败学习干预原型研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
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- 小学中段数学游戏化教学的应用研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- "认知冲突"视域下的小学数学课堂学习研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 小学数学结构化教学的策略研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 情境教学提升小学数学教学质量的策略研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 基于微课的小学数学学困生教学研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- "双减"背景下小学数学教学质量提升策略研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
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- 数学文化融入小学数学课堂的教学策略研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
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- 课堂:小学数学研究性学习的根 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 促进理解的小学数学课堂教学质量评价研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 基于微课的小学数学课堂导入研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
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- 基于陶行知思想的小学数学教学优化途径研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 小学数学分数应用题解题教学研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 问题链式教学在小学数学课堂中的运用研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 小学数学课堂教学中减负增效的策略研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 系统设计深度卷入区域推进——"小学数学课时目标的细化与丰富"研究方式与特点 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 浅谈小学数学课程教学实践研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
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- 小学数学教学中的研究性学习教学策略探究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 基于"分数的意义"探讨小学数学课例研究的路径 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
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- 中小学数学教师认识信念的调查研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
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- 情境教学法在小学数学线上教学的应用研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- 思维导图对小学生数学思维能力的提升研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
- "双减"背景下小学数学教学研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
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- 小学低段数学课堂中"少教多学"教学模式实践研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
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- 我国中小学数学推理研究的回顾与展望 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
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- 我国中小学数学可视化研究的回顾与展望——基于中国知网2011—2021年论文分析 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
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- 优化小学数学课堂教学的实践研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
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- 分层教学在农村小学数学教学中的实践研究 论文流程 任务书 开题报告 答辩指导 实践报告 查重指导
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